《WISC-IV高级临床解读：心理健康专业人员实用资源》（WISC-IV Advanced Clinical Interpretation: Practical Resources for the Mental Health Professional）

一、基本信息

• 作者：LawrenceG.Weiss 劳伦斯·G·韦斯
• 国家：美国
• 创作时间：2007-2008年（基于WISC-IV量表临床应用研究）
• 第首次发表时间：2008年
• 书名：《WISC-IV高级临床解读：心理健康专业人员实用资源》（WISC-IV Advanced Clinical Interpretation: Practical Resources for the Mental Health Professional）
• 中文译名：《WISC-IV高级临床解读：心理健康专业人员实用资源》
• 最经典版本：2008年Psychological Assessment Resources（PAR）原版（ISBN 9780972869928）
• 出版时间：2008年（英文原版）；中文版暂无公开出版记录
• 翻译者：未标注（英文原版为主）
• 出版社：Psychological Assessment Resources（PAR）
• 所属分类：心理学·临床心理学·智力测验与评估
• 推荐理由：
  • WISC-IV量表官方认证的临床应用指南，权威解读量表背后的心理学逻辑
  • 结合200+真实临床案例，详解儿童认知、行为问题的评估与干预策略
  • 独创"三维解读框架"（量表分项-发展背景-临床情境），提升评估结果实用性

二、书籍简介

本书是韦克斯勒儿童智力量表第四版（WISC-IV）的临床应用专著，专为心理健康专业人员设计。作者劳伦斯·G·韦斯作为WISC系列量表的核心研发成员，系统解析了量表的15个分项（如言语理解、知觉推理、工作记忆等）在临床场景中的解读方法。书中通过自闭症、ADHD、学习障碍等典型个案，演示如何结合量表数据与发育史、行为观察，制定个性化干预方案，被美国心理学会（APA）列为"临床心理评估必备案头书"。

三、核心观点

1. 量表的临床工具属性：WISC-IV不仅是智力测量工具，更是揭示儿童认知加工模式的"窗口"，需结合发展心理学理论解读分项差异
（原文："The WISC-IV is not just a test—it is a window into the child's cognitive processing."）

2. 三维解读框架：量表结果需与"发展背景"（如孕期并发症、早期教育）、"临床情境"（如家庭互动模式）结合，避免孤立诊断
（原文："Interpretation requires integrating test scores with developmental history and clinical context."）

3. 优势导向评估：重点关注量表中的"相对优势领域"（如视觉空间能力），为干预提供突破口
（原文："Identifying relative strengths is as important as documenting deficits."）

4. 动态评估理念：单次测评结果需与追踪数据对比，反映儿童认知发展的连续性
（原文："A single score is a snapshot; repeated assessments tell the story of growth."）

四、经典句子摘录

五、推荐阅读人群

• 临床心理学家：掌握WISC-IV的深度临床应用方法
• 儿童精神科医生：辅助诊断神经发育障碍（如自闭症、ADHD）
• 学校心理辅导老师：识别学习障碍并提供教育干预建议
• 特殊教育工作者：制定个性化教育计划（IEP）的依据参考

六、读者评价

七、作者其他著作

• 劳伦斯·G·韦斯（Lawrence G. Weiss）：
  • 《WISC-IV Clinical Use and Interpretation》（《WISC-IV临床使用与解读》）
  • 《Wechsler Intelligence Scale for Children: A Guide to Interpretation and Research》（《韦氏儿童智力量表：解读与研究指南》）
  • 《Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach》（《发展神经心理学：临床方法》）