《创造性：发现和发明的心理学》（Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention）

一、基本信息

• 作者：MihalyCsikszentmihal 米哈伊·奇凯岑特米哈伊
• 国家：美国（原著）/ 中国（译本）
• 创作时间：1980年代（基于15年研究成果）
• 第首次发表时间：1996年（英文原版）
• 书名：《创造性：发现和发明的心理学》（Creativity: Flow and the Psychology of Discovery and Invention）
• 中文译名：《创造性：发现和发明的心理学》
• 最经典版本：上海译文出版社2001年版（ISBN 9787532725991）
• 出版时间：2001年11月
• 翻译者：俞湘三
• 出版社：上海译文出版社
• 所属分类：心理学·创造学·创新管理
• 推荐理由：
  • 融合心理学、社会学与艺术学跨学科研究范式
  • 提出创造力三要素系统模型（文化/个体/专家系统）
  • 首创"心流"理论与创新过程动态分析框架

二、书籍简介

本书基于对91位诺贝尔奖得主、艺术家等创造性人物的深度访谈，系统揭示创造力的生成机制。提出"心流体验"是创造活动的核心特征，构建了包含挑战-技能平衡、目标清晰度、即时反馈等要素的创新过程模型。中文版特别收录《庄子》《九章算术》等东方智慧案例，被学界誉为"创造力研究的里程碑式著作"。

三、核心观点

1. **创造力三要素系统**：文化符号体系、个体突破能力、专家评价网络
（原文："创造力是文化、个人与专家系统相互作用的结果"）

2. **心流四维特征**：清晰目标、即时反馈、挑战匹配、专注忘我
（原文："心流是意识和谐有序的流动状态"）

3. **创新双峰理论**：发散思维（探索可能）与聚合思维（筛选方案）的螺旋循环
（原文："创造性突破发生在发散与聚合的临界点"）

4. **创造力培养三阶段**：技能掌握→模式突破→范式创新
（原文："真正的创造始于对既有规则的超越"）

四、经典句子摘录

五、推荐阅读人群

• 心理学研究者：研究创新心理机制的学术参考
• 教育工作者：设计创造力培养课程的实践指南
• 企业管理者：构建创新组织文化的理论框架
• 艺术创作者：突破创作瓶颈的思维工具

六、读者评价

七、作者其他著作

• 米哈伊·奇凯岑特米哈伊：
  • 《心流：最优体验心理学》
  • 《卓越的创造力》
  • 《创新的艺术》
  • 《生命的心流》
• 合著作品：
  • 《创造力的诞生：艺术与科学的创新过程》（与霍华德·加德纳合著）
  • 《未来学校：重新定义教育创新》（与肯·罗宾逊合著）